139. Հաց  բազմիմաստ բառը նախադասությունների  մեջ գործածի´ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով:

Ես շատ եմ սիրում հաց:

Երբ ես իջել էի բակ խաղալու իմ մայրիկը պատուհանից ասաց բարձրացի տուն և հաց կեր:

140. Տրված բառերը գործածելով՝ պատմություն հորինի´ր:

Երիտասարդ, վառ, ծամեր, ծաղրել, ծնունդ, ծառ, թուփ, բարձր, ծանր:

Մի երիտասարդ տղա որոշում է գնա ծնունդ : Ճանապարհին հանդիպում է մի թփի , այդ թուփը այնքան գեղեցիկ տեսք ուներ, որ տղան չնկատեց խփվեց ծառին : Տղան ընկավ իր հեծանիվի վրայից, մի աղջիկ եկավ, որ օգնի տղային բարձրանա, աղջիկը ուներ ծամեր, վառ դեղին մազեր, տղան միանգամից սիրահարվեց նրան  : Ծառը ընկել էր հեծանիվի վրա և երեխաները չէին կարողանում բարձրացնել այդ ծանր բեռը : Վերջապես կարողացան բարձրացնեն այդ ծառը և նրանք երկուսով գնացին ծնունդ

141. Շարքի բոլոր բառերր, բացի մեկից, նույն ձևով են կազմված: Գտի´ր օրինաչափությանը չենթարկվող բառը:

ա) Տարեվերջ, հրաշամանուկ, ամանոր, մեծահոգի, փրկա- գին:

բ) Դասաժամ, հողագունդ, մանրազնին, մանրախնղիր, սեղանատամ:

142. Տրված բարդ բառերի իմաստները բառակապակցություններով արտահայտի´ր:

Հանքափոր, գրագետ, պատմագիր, խաղագիրք, խնդրա­գիրք, խնդրագիր:

Հանք փորող, խելացի ,պատմող մարդ, խաղերի համար նախատեսված գիրք, խնդիրների համար նախատեսված գիրք,

144. Փակագծերում տրված բառերը (բայերը) գրի´ր պահանջված ձևով:

Մի դաշտային մուկ հյուր կանչեց մառանում ապրող մկա­նը: Հյուր մուկը եկավ ու (որոշել) մինչև աշուն մնալ: Նա մի քանի հատիկ (գտնել), ցեխակոլոլ արմատներ(կրծել) ու (ասել).

Որոշեց, գտավ, կրծեց, ասում է.

—      Չէ՜, թշվառ մրջյունի նման ես ապրում: Քեզ հետ համե­մատած՝ ես աոատության մեջ եմ ապրում: Գնանք՝ տես:

Նա դաշտային մկանը (համոզել) ու (տանել) տուն: (Ցույց տալ) հացը, ալյուրը, թուզը, մեղրը, և հյուրի աչքերը հաճույքից (պսպղալ): Նա զամբյուղից պանիր էր ուզում վերցնել, բայց հանկարծ դուռը (բացվել): Մկներր լեղաճաք (փախչել), (մտնել) ծակը, ծվծվալով իրար (սեղմվել) ու (մնալ), մինչև ոտնաձայները (լռել): Հետո դաշտամուկր նորից դուրս (սո­ղալ), դնչիկը (երկարել) փոքրիկ թզին, բայց նորից ինչ-որ մեկը ինչ-որ բանի համար (ներս մտնել), և  մկներն էլի (թաքնվել): Թեկուզ և հյուր մուկը սոված Էր, բայց (ասել).

Համոզում, տանում ցույց է տալիս պսպղում, բացվում, փախչում, մտնում է, սեղմվում, մնում, լռում, սողում է, երկարում է, ներս են մտնում, թաքնվում են, ասում են

-Մնաս բարո՛վ, սիրելի´ս, քեզ եմ թողնում քո ամբողջ հարստությունը, որ հազար ու մի վտանգի, ահ ու դողի հետ Է կապված: Ավելի լավ Է՝ ես էլի խոտ ու արմատ կրծեմ:

146. Կետերի փոխարեն գրի´ր փակագծերում տրված համապատասխան բառը կամ արտահայտությունր:

Ծառերին արթնացնողը … քամին էր:

Այս օրվանից հետո շատ …. քամիներ են փչել:
Տարբեր …. պարեր են սովորեցնում դպրոցում:
Դա չտեսնված մի … պար էր:

Պարտեզի բոլոր ծաղիկները սպիտակ են:
Եթե բոլոր ծաղիկները միանգամից սպիտա­կեն ու միևնույն բույրը արձակեն, լա՜վ կլինի:

Թող հենց հիմա աչքերը փակեն ու քնեն:
Բոլոր դռները փակ են, մի՞թե տանը մարդ չկա:
Անծանոթ … համ էր, այդ մրգից չէի կերել:
Տարբեր խոհարարների եփած նույն անունով ճաշերը տարբեր համեր ունեն:*–*